探索教学途径 激活课堂潜力

  “大家请看这一题，根据读题，我们得到信息……”此刻站在讲台上的滔滔不绝的正是可爱的学生小老师——庞立文，他正努力将自己解题的思路与小伙伴们分享。

  这一幕出现在钱晓伟老师《切线有关的判定和计算》的公开课上。10月28日下午，他与胡广华老师分别进行了校内公开教学展示。

  和钱老师的课一样，胡广华老师的《中点的联想》也邀请了学生上讲台展示，由学生来讲解题目。待学生讲解完之后，两位老师分别对学生的讲解进行了总结和提炼。这样，既充分调动了学生课堂的主体性，让学生更投入参与，积极讨论思考，在巩固扎实基础训练的同时，又有对接中考的深入探究，学生收获当然更多。

  课后，数学组齐聚一堂，就两位老师的课进行了点评。组内老师们充分肯定了两位老师扎实的教学功底，能充分考虑学情，合理有梯度地设计教学内容和任务，教学中能根据学生现场反应灵活地调整教学方法，体现了较好的课堂应变能力和掌控能力。从分析学生课堂练习情况来看，学生数学思维确有得到锻炼，学生观察、解决问题的能力也有了显著提高。

  本次活动大家针对教学中的问题集思广益，在思维的碰撞中收获成长。针对课堂上反映出来的学生分层问题，老师们进行了深入地探究和讨论，一致认为，重视分层作业和分层教学，狠抓课堂效率。在今后的教学中数学组将携手努力实践，使优秀的教学理念，教学方法落到实处。