行为养成教育实施方案

山北中学学生养成教育实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以加强和改进未成年人思想道德建设为目标，以年级德育目标入手，切实加强德育工作的精细化、实效化。深化完善小事工程，进一步强化学生日常行为规范，培养学生良好的行为习惯，努力营造积极进取、奋发向上的校园氛围。

二、领导组织机构

组长：孙海青

组员：颜廷龙    周琳娟    吴敏俊   陆琰 李明

三、具体措施

“细节决定成败”，“德育无小事，小事皆德育”。学生的言谈举止，日常行为规范都会影响学校德育工作的成效，也是一个学校学风校风的体现。为此，我校启动了德育工作小事工程之学生行为养成教育，从穿着打扮、文明礼貌、自行车停车秩序、卫生保洁要求、课间文明休息等身边的点滴小事抓起，切实抓好学生良好的行为习惯。

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将“学生养成教育”作为班主任例会、研讨培训的重要内容之一，使班主任老师进一步明确“学生养成教育”实施的重要性，切实抓好学生日常行为规范的养成教育。

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班主任老师要根据本班的特点制定切实可行的“班级公约”“班风班训”“每日十问”。日常行为规范必须从最小的事抓起，而且必须常抓不懈，在学生中多表扬先进，对不正确的事或行为及时进行批评，让学生养成正确的是非观念，培养学生自主管理能力，最终形成良好的班风和校风。

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通过形式多样的主题教育活动，全面贯彻实施“学生养成教育”计划。

四、具体方案：

1、着重培养学生正确的坐姿、站姿，课间文明休息、课桌椅、自行车排放整齐等良好行为习惯。

2、设立“文明小卫士”监督岗，邀请校外辅导员作了“弘扬民族精神，传承中华美德”等讲座，开展文明礼仪教育活动。

3、通过主题班会、队会，开展尊师守纪教育活动；举行红十字会员入会仪式，培养人道、博爱、互助精神。

4、根据“小事工程之学生行为习惯养成教育”整体安排，本学期把该项工作分为三步走。分别为9­—10月启动；11—12月推进；1月份深化总结。

四、考核评比

学校将组织相关部门对各班开展、落实学生养成教育的情况进行考核评比，对成效显著的班级和个人给予表彰、鼓励。对检查中发现的问题及时反馈，各班要根据各自存在的不足，采取有效措施加以整改。

设立文明小卫士监督岗位，监督、检查学生的日常行规，提高学生自我管理的能力。

每学期组织开展“文明班级”、“文明形象大使”、“执规好学生”评比表彰活动，使学生学有榜样，学有典型。