“老北塘文化”课程网页

山北中学地处无锡原北塘区城郊接合部，流动人口众多。随着无锡经济社会的发展，作为承担一所学区教育任务的初级中学，外来务工随迁子女在学校学生人数中的比例逐年提高，现已近85%。积极引领学生关注地区文化，增加文化认同感，传承优秀历史文化，已经成为学校教育面临的一项实际需求。近年来山北中学坚持走内涵发展之路，积极推进课程建设。2015年3月，山北中学以“‘老北塘文化’课程建设”为题，顺利通过江苏省薄弱初中教育质量提升项目审核。学校将利用两年的时间，依托区域内丰富的优秀历史文化资源，增加学校文化建设的内涵，从而提高学校的教育质量。

学校所处的无锡市原北塘区，汇聚了全市最为重点的人文古迹：天下第二泉、寄畅园、惠山寺、黄埠墩、京杭大运河……明清盛极一时的“无锡米市”也源于北塘，“米码头”、“丝码头”、“钱码头”的出现，更使北塘成为无锡近代工商业的发源地。近代科学家徐寿（山北乡先贤）、民间音乐大师阿炳也使北塘的人文底蕴愈发深厚。在一百多年的历史文化发展过程中，逐步形成了诸如弘志、笃行、守信、积善和知退等老北塘文化精神内涵。

“老北塘文化”的课程建设是基于无锡市北塘区深厚的历史文化底蕴，通过开展文献搜集和实物考察等活动，借助文化展示馆、历史文化专题网站等现代技术手段，关注“老文化”与现代文化的和谐发展，关注历史优秀文化的传承发展，关注全区历史文化遗产的调查与保护，延续城市文脉，保护城市特色，助力区域文化产业发展。

学校将创建以“老北塘文化”为特色的校园文化。一方面，通过课程基地专用教室、校园文化墙等的环境改造工程，添加“老北塘文化”元素；另一方面，师生共同考察北塘区的风物，探访名人踪迹，同实践、共探讨。以此推动学生对学校文化、家乡文化、民族文化的认同，创设和谐文化的氛围。学校将开发“老北塘文化”特色系列课程。结合国家课程要求，梳理老北塘文化各要素，开发校本课程，编写涵盖风土人情、历史故事、餐饮美食、名胜古迹、诗文绘画之类的校本教材。学校努力建构“老北塘文化”为主题的教学模型。以选修课学习、学生社团活动、社会实践调查等多种形式，充分结合国家课程，尝试多学科课程融合，推动学生学习“老北塘文化”，加强学生对“老北塘文化”的认知和体验，拓展教学内容。学校将创设学生实践新途径，引领学生“公民素养”提升。依托社会资源，拓展课程教育资源，主动发掘社会教育资源，引导学生“走出”校园。关注区域经济社会发展，探寻历史文化的传承。学校将搭建自主学习平台，建设“老北塘文化”主题网页，为学生自主学习创建互动平台。引导学生自主探究、合作交流，激发学生主动学习、快乐学习。深入开发“老北塘文化”课程资源，丰富教学内容。学校将发挥课程辐射作用。借助“老北塘文化”课程开发与教学研究活动，全面提升学校教育质量。深化课程改革，探索研究多元化学生评价体系，将“老北塘文化”课程建设与学校发展相融合。