常态教研，以课促教，以课促研

         2021年3月24日下午，物理组开展常规教研活动，张玲老师开设了《中考一轮复习——浮力》。引入以浮力版的《告白气球》歌曲开始了这节课，学生自主复习，绘制思维导图。学生在老师有条理的问题链的追问下，在思维不断冲突下，慢慢回忆，慢慢梳理了相关知识点。

   中考复习课，如何把实验穿插其中，不单单是简单重复，而是能为知识复习提供素材，有所突破，一直是第一轮复习中的难点。张玲老师在课堂中穿插了很多实验，学生积极参与，老师让学生多表达，表达实验操作的目的，表达探究实验的方法和结论，表达实验的原理。张玲老师的课堂可圈可点的地方很多，语言精简，与学生互动积极，及时发现学生的优点，发挥学生中榜样的力量。

   课后听课老师进行了评课环节。这节课的亮点频现：自编歌曲，引入新颖。问题链设计合理，有条理，有思维冲突，配套习题紧跟课堂内容，讲练结合。课堂上及时关注学生的学习状态，及时鼓励学生。在实验操作和实验现象原理的分析中，注重培养学生的语言表达能力。整节课实验呈现形式多样，内容丰富，学生在实验中训练了物理思维，学会了分析物理原理。