各年级召开教导会

      2021年春学期学业水平测试已经结束，4月26日，山北中学三个年级分别召开了年级教导会。

是里程碑也是起跑线

——记初一年级教导会

  初一年级教导会上，首先由年级组长尤雪梅老师分析了各科考试情况，肯定了老师们半个学期以来的辛勤付出。接着由班主任代表苏丽老师分享了自己担任班主任工作以来的宝贵经验。随后任教数学、道德与法治、地理学科的严永清老师、陈红老师和刘化新老师，也分别针对自己任教学科的学科特征，阐述了学生们在进入本学期以来呈现出的新问题、新趋势，并根据自己的教育教学经验，提供了一些行之有效的解决方案。同时，老师们也针对一些共性问题的解决方案进行了讨论。此后，德育处颜廷龙主任就如何与学生及家长沟通，进行了培训和指导。教务处主任孙佳丽老师在发言中反复强调，要加强团队合作，提升各备课组以及各班任课教师团队之间的凝聚力，充分发挥集体的力量，共同提升教育教学水平。

  最后，分管初一年级组的陈虹副校长对本次会议进行了总结。陈校长肯定了初一年级全体教师半个学期以来的工作实效，又为下半学期的教育教学工作提出了新的要求。陈校长表示，希望所有老师都能关注细节，抓好常规工作，提优补差同步推进，确保每个孩子都能通过一个学期的努力，有所进步，有所成长。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园

——初二年级教导会纪实

  初二年级教导会由年级组长舒虹老师主持，执行校长吴勇军和全体初二任课老师参加了这次会议。

  首先，各学科组从试卷命题，学生知识点掌握，答题规范及学生试卷完成情况等各方面进行细致分析，同时指出今后教学的方向与措施。

  语文组吴美娜老师表示，今后将努力发挥集体的智慧，加大组内外教育教学的沟通和交流，将合力最大化，架起语文教学与生活的桥梁。数学组杨叶飞老师强调进一步加强“双基”教学，运用“低起点、小步子、精练习、勤反馈、多反思”的教学手段，帮助学生消除学习数学的恐惧心理，增强学习信心，提高学习效率。英语组王颖宁老师提出要有的放矢，分层教学，夯实双基，加强学法指导，提高解题技巧和能力，适当增加阅读方面的训练，提高英语学习兴趣。物理组孙剑纹老师指出，在今后的教学中，要更注意将物理知识情景化，物理情景理性化，让学生的头脑中能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。历史组李敏老师提出，注重温故知新，反复练、练反复，抓好典型题，注重课堂趣味性，结合生活实例，将知识点寓教于乐。

作为班主任代表，周薇老师分析了班级状况，并强调进一步协调任课老师的教学活动，合理安排时间，形成教育合力，共同带领学生成长。

  最后，吴校长进行归纳和总结。他强调了学校安全的重要性，教育教学活动中关注学生心理，多表彰优秀，多树立榜样，多鼓励进步。他强调了教师群体团结协作的重要意义，日常工作注重提高课堂教育教学效率，努力获得教育教学中的成就感和幸福感。

  “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这次期中质量分析会使老师们明确了方向，纷纷表示，在后期的教学中做到静得下心，沉得住气，鼓足勇气，迎头赶上，力争在原有成绩上有所突破。

从容智慧，凝心聚力­

——初三举行一模分析研讨会

  初三年级教导大会旨在总结一模情况，商讨如何带领初三学子走好接下来的每一步，在50天后的中考中取得更大的进步。

  首先，语、数、英、物、化五位中考科目备课组长围绕着“从容智慧，凝心聚力”的主题分析一模中学生呈现的问题，以及由此所采取的应对策略。

  各学科对教学重点精准定位、对教学方法合理调整。语文组组长倪艺文老师提到要培养学生勤奋，沉静的学习品质，引导学生静心阅读，对学困生不言放弃，持之以恒的关注。数学组组长钱晓伟老师表示下阶段整个备课组的老师会加强对无锡中考的题型研究，广泛收集中考信息，大家分工协作，发挥集体智慧，设计出更符合我校实际情况的中考模拟卷。专题复习讲究复习策略，针对各班的不同情况，制定适合各班的复习计划，不贪难，不贪多，不贪快，还是稳抓稳打，抓基础，促提高。英语组组长章凌云老师主张课堂上对学生“学”的问题要重视起来，努力提高学生课堂参与度，让学生真正地动起来。对中等生和优等生加强学法指导，提高解题技巧和能力，适当增加阅读方面的训练，提高英语学习兴趣。物理组组长范艳梅老师还是强调课堂上提高效率，做到因材施教。鼓励学生不懂多问，作业错题及时订正。调动每个学生的积极性，课上认真听讲，积极思考，能主动钻研题目。化学组组长王文瑜分享了全组老师的集体智慧，她们把每个单元所涉及到的基础知识设计成填空、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样可以帮助学生回顾和梳理知识，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。启迪学生的思维，培养学生的能力。尽管学科不同，策略各异，每个备课组都彰显了精诚合作的决心和不断进取的信心。

  接着，初三（10）班班主任唐婷老师，分享了她的班级管理经验。班主任必须做好楷模，以身作则，用自己的点滴行为去影响、感染学生，使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用。关注每一位学生的差异性，构建师生对话平台，理解、信任学生，与学生平等对话，成为学生成长的引路者，解惑人。初三（7）班班主任吴敏俊老师从3个方面谈了自己班级管理的经验。一是理想教育，用一些有仪式感的活动让学生确立中考目标校。在班内发起打卡活动，让学生自己,也让生生之间见证彼此的成长和进步。二是团队合作学习，学习的自驱力是不断进取的源泉，学生间的互助，良性竞争可以促使孩子更自律，克服惰性。三是培养学生反思总结的意识。每天固定时间让两个学生在班内分享行之有效的学习方法或者影响深刻的事件，让学生在倾听中反思自己的问题，互相取长补短。

  最后执行校长吴勇军和韩剑峰副校长结合初三教学现状和一模的情况，他们充分肯定了全体初三老师的辛勤付出和取得的进步，提醒初三年级各位老师立足于课堂，以高效的课堂教学，提升课堂质量，获取教学幸福感。同时，呼吁每个备课组的老师目标一致，形成合力，铸造辉煌。