教改科研激活力，课堂生态焕青春

12月15日，无锡市山北中学语文学科组举行了教学研讨活动。初三（7）班语文老师吴美娜以《怎就白发生？》为题，就《渔家傲•秋思》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词的比较阅读教学上了一节研讨课。

本次研讨课以游戏的形式导入，在轻松的氛围中渗透词人的文学常识。通过教师范读、欣赏名家朗诵和学生个人自由朗诵和小组诵读走进文本，教学思路清晰，紧扣比较异同的目标，组织学生从景、情、手法三方面进行比较阅读；又以“白发”为点，结合时代写作背景，探寻两位词人愁的深层原因，让阅读教学不知不觉走向深度。本节课学生在教师的引导下充分展示了学习的自主性，小组合作讨论热烈，课堂气氛活跃效果好。

比较阅读教学能让学生在阅读过程中将内容不断进行比较、对照和鉴别，既可以开阔学生眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以使学生看到差别，把握特点，提高鉴赏力。本次语文学科组的教学研讨活动，是课改的大胆尝试。评课中学科组内就比较阅读内容的选择，比较点的确定，比较阅读方法的指导等问题进行了讨论，大家积极思索符合本校学情的比较阅读教学模式，思维的碰撞，让学科组的老师都受益匪浅。